Приложение № ___

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Архангельской области

«Североонежское специальное учебно-воспитательное учреждение»

Проект «Научился – в жизни пригодился»

Отчет

о проведении мастер класса

профессия «штукатур»

вид работы: приготовление смесей миксером строительным

Целевая группа 10 воспитанников СУВУ – вторая подгуппа Проекта 2019 года.

Дата проведения: 25.09.2019

Место проведения: мастерская СУВУ.

Цель практических занятий Воспитанники смогут получить практические умения для оказания платных услуг населению, тем самым исключить рецидив нарушения закона.

Задачи:

- смоделировать основные элементы профессиональной деятельности  рабочего, приближенной к практической деятельности специалиста на производстве;

- сформировать навыки использования профессионального инструмента – миксера строительного.

Виды деятельности: учебно – познавательная, трудовая, инструктаж.

Формы контроля: - наблюдение за учебной деятельностью и анализ практической работы

1 этап Вводный инструктаж

троительный миксер предназначен для перемешивания жидких и порошкообразных компонентов, не содержащих растворителей: красок, строительных растворов, штукатурки и проч. Не разрешается использовать машину для обработки продуктов питания. Машина не предназначена для смешивания содержащих графитовую пыль материалов, соляных растворов или жидких навозных удобрений. Перемешивание этих веществ может привести к его поломке. Машину нельзя использовать во взрывоопасных средах.

С помощью миксера производится перемешивание или приготовление жидких составов или вязких суспензий:

• акриловых грунтовок;
• лакокрасочных материалов на органических растворителях или водной основе;
• битумных мастик;
• шпаклевок на полимерной, гипсовой или цементной основах;
• цементно-песчаных или гипсовых штукатурок;
• клеевых композиций для кафельной керамической и керамогранитной плитки, стеклянной мозаики, натурального или искусственного камня;
• легких и средних бетонов с составом из связующего, песка и щебня.

ОТРАБОТКАУСТРОЙСТВАНА ОБРАЗЦЕ 1. Венчики насадок для миксера 2. Штанги насадок для миксера 3. Валы 4. Переключатель скоростей 5. Регулятор числа оборотов 6. Кнопка блокировки выключателя 7. Выключатель 8. Двигатель

Инструмент должен быть исправен, венчик чист до блеска и новый прямо с полки хозтоваров. Особенно обращаю внимание на технику безопасности – очень, очень строго настаиваю на следующем. Постоянно следите за проводом подпитки вашей дрели, он должен находиться строго за вашими ногами сзади, в противном случае его может намотать прямо на строительный венчик во время включённого инструмента.  Это может закончиться тяжелой травмой, будьте внимательны!

3. Практический этап (Все операции производятся при непосредственной помощью и контролем матсера п\о)

ПОВТОРЯЕМ ДЕЙСТВИЯ. Сначала наливают воду в тару под раствор, а потом уже высыпают содержимое мешка, Как только насыпали чуть больше краев (с горочкой), отойдите в сторонку, не стоит сразу приступать к делу надышавшись вредной пыли, пусть осядет. Для гипсовой штукатурки, наливаю воды чуть меньше половины тары.      Возьмите в руки инструмент и, не включая «окуните» венчик в ведро до самого низа. Далее на отрегулируемых средних оборота или нажав на пуск до половины хода кнопки запустите дрель. Удерживать следует крепко обеими руками, и не бойтесь направлять и перемещать  спираль  по кругу. Все чего следует опасаться – летящих брызг по сторонам от ведра, потому поднимая выше к краю верха тары, сбавляйте обороты практически до нуля. Так до определенного момента, пока раствор не обретет нужного состояния.

В самом процессе можно подливать воды по необходимости, так же можно и подсыпать сухой смеси, если хотите что бы ваш раствор получился как можно гуще. Сбавляя обороты пусковой кнопкой вытаскиваем венчик, и тут же снова опускаем его в запасное ведро с чистой водой, жмем на «курок», пару секунд вращений и ваше приспособление под размешивание снова чистое до блеска. Возьмите за правило, каждый раз смывать остатки раствора в соседнем ведре, либо весь инструмент полностью облипнет, работать так не льзя

МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С МИКСЕРОМ • Не смешивайте растворители и содержащие растворители вещества с температурой воспламенения ниже 21°C или жидкости с классом опасности А1 (легковоспламеняющиеся, вредные для здоровья). Опасность возгорания из-за образования искр! • Соблюдайте предупреждения производителя компонентов для смешивания. • Запускайте машину и выжидайте завершение инерционного выбега только в смесительном резервуаре. Позаботьтесь об устойчивом и надежном положении смесительного резервуара. • При смесительных работах не всовывайте руки или предметы в смесительный резервуар. • Во время работы держите инструмент только за изолированные не металлические части. • Используйте электроинструмент только с неповрежденным шнуром питания и неповрежденным штепселем. В случае повреждения шнура во время работы немедленно выдерните штепсель из розетки. • Проверьте все детали на комплектность и функциональность, а винты - на прочность крепления. Поврежденные детали повышают риск тяжелых травм. • Монтируйте машину на прочном основании, например, на верстаке. • Всегда следите за тем, чтобы шнур питания находился вне зоны действия машины. Шнур может быть захвачен вращающимися деталями, что чревато тяжелыми травмами. Шнур всегда должен лежать в сторону, противоположную направлению венчика миксера. • Прежде чем положить машину на горизонтальную поверхность, дождитесь полной остановки движущихся частей. • Если миксер заклинило, немедленно выключите его из сети. При заклинивании, напр., вследствие перекашивания или перегрузки, может возникнуть обратный удар, что может привести к тяжелым травмам. • Не обрабатывайте асбестсодержащие материалы.

Закрепление полученных навыков и знаний.

На занятии мы познакомились с устройством_________,

выполнялись виды работ/операции _________

по профессии _______________________

Это может пригодиться ______

Используемый инструмент ______________________

 Основные требования техники безопасности _____________________________

ИТОГ: Прием заполненных листов - заданий. Комментарий ошибок. Отмечаем хорошие моменты. Обсуждаем значимость приобретенных навыков.